如何成为一名护士:护理课程和职业

护士是做什么的?

护理职业基础知识

护士的职责因专业或单位而异，但大多数护士的相似之处多于不同点。护士提供和监督病人的护理，对病人和家属进行健康状况教育，提供药物和治疗，向病人及其家属提供情感支持和建议，等等。他们还与健康人合作，提供预防性保健和健康信息。

护理深入

护士执行的任务——以及他们执行这些任务的环境——至少在一定程度上是由专业、工作经验和教育程度决定的。虽然大多数护士在医院工作，但也有一些为学校、私人诊所、养老院、就业中介机构、企业、监狱、军事基地或其他雇主工作。拥有副学士和学士学位的护士通常会提供实际护理，尽管这种护理的范围因州和雇主而异。那些有更多经验和研究生学位的人可能会指导其他护士，教授护理，成为护士执业人员或做研究。

许多护士长时间站着。虽然在医生办公室、学校、公司或其他传统工作时间的地方工作的护士可能会按照规定的时间表定期轮班，但在护理机构和医院提供24小时护理的护士往往需要长时间的周末和假期轮班。对于一些护士来说，每天工作10到12小时，每周工作3到4天是很正常的。

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各级护理

那些被“最佳”和“顶级”职业排名文章吸引的读者可能已经了解到，医疗保健是美国增长最快、收入最高的行业之一，而护士是首当其冲的行业。从文凭到博士学位，护理领域为各个教育水平的护士提供了有回报的职业。以下是一些最受欢迎的护理职业。

执业护士

执业护士和职业护士为入门级护士;他们使用的职称更多地取决于地理位置，而不是工作职能。lpn和lvn提供基本的病人护理，但具体职责由各州护理委员会规定。他们可能给病人喂食或洗澡，监测病人的生命体征，检查和包扎绷带。一些州还允许实际的护士管理某些药物。实习护士通常必须完成证书或副学士学位和国家委员会执业护士执照考试(NCLEX-PN)

注册护士

注册护士是该职业中最普遍的护士，经常作为病人护理的支点。他们与医生合作，与患者及其家属沟通。他们从事比lpn更复杂的护理工作。委员会认证使注册护士在重症监护、肿瘤学、老年病学、神经病学和其他关键卫生学科等领域高度专业化。所有的州都要求注册护士至少获得大专学位，但一些雇主更喜欢拥有学士学位的候选人。注册护士还必须获得执业许可，这一过程要求他们完成认可的护理课程，并通过国家委员会注册护士执照考试(NCLEX-RN)。

新生儿护士

新生儿护士通常是注册护士，他们被认证可以护理早产婴儿或有其他健康并发症的婴儿。新生儿护士还可以安抚焦虑的父母，解释病情和程序，教家人如何在出院后照顾他们的婴儿。一些新生儿护士为在重症监护病房探望和喂养病人的母亲提供哺乳支持。照顾幼小、有时发育不全的婴儿和新生儿需要专门的技能、培训和设备。因为他们是注册护士，新生儿护士必须至少获得护理学副学士学位，并通过NCLEX-RN考试。像美国危重护理护士协会和国家认证公司这样的组织提供新生儿护理、儿科和危重护理方面的额外RN认证。

护士

作为一些最先进的护理专业人员，护士从业人员在涉及到考试、治疗和下一步的时候会做出更多的决定。他们超出了注册护士的能力范围，可能会与医生密切合作。一些有大量农村人口或初级保健短缺的州医生甚至通过了立法，允许NPs在某些情况下代替医生。护士从业人员通常获得护理学硕士学位(MSN)，或越来越多的护理实践博士学位(DNP)。他们还会获得重症监护、家庭医学和儿科等专业学科的额外证书。

执业护士和职业护士为入门级护士;他们使用的职称更多地取决于地理位置，而不是工作职能。lpn和lvn提供基本的病人护理，但具体职责由各州护理委员会规定。他们可能给病人喂食或洗澡，监测病人的生命体征，检查和包扎绷带。一些州还允许实际的护士管理某些药物。实习护士通常必须完成证书或副学士学位和国家委员会执业护士执照考试(NCLEX-PN)

护理职业趋势

护理行业的热门工作

长期以来，护士一直是一项热门工作，但婴儿潮一代的老龄化、医疗改革和医学进步将对这些专业人员的需求推到了更高的水平。美国劳工统计局(BLS)预计，在2022年之前的10年里，注册护士、执业护士和职业护士以及高级执业护士(包括执业护士和临床护理专家)的就业人数将显著超过全国平均水平。这些群体还包括一些更专业的护士，例如:

热护理相关职业

旅行护士
护士助产士
护士麻醉师
病例管理护士
法医护士
信息学护理专家
合法的护士
研究护士
学校护士
公司的护士
机构护士

Spotlight-Careers

如上所述，护理是一个非常多样化的领域，远远超出了传统的医院循环。新护士和护生遇到他们甚至不知道存在的领域并不罕见。以下是其中的一些专业人员，以及他们的工作职能、收入和培训要求。

信息学护理专家

在当今高科技世界中工作的所有护士都必须熟悉计算机和各种程序，但信息学护士专家将这种技术与职业的结合提升到了一个全新的水平。这些专业人员帮助设计、开发和修改软件和系统，以提高它们的效率，改善患者的预后。换句话说，信息学护士确保其他护士所依赖的技术是实用、可靠和安全的。他们的需求如此之高，以至于O*NET将信息护理列为一个“前景光明”的职业，预计在2012年至2022年期间，该职业的增长速度几乎是全国所有行业平均水平的两倍。

教育和培训:大多数雇主要求学士学位，但大约25%的信息学护士会继续获得硕士学位。

护士助产士

助产士护士为几乎所有年龄的妇女提供妇科和产科护理，但她们的分娩相关服务在寻求更个性化的分娩体验或更少医疗干预的妇女中特别受欢迎。说这一趋势为医院、分娩中心、私人诊所甚至家庭护理的助产士创造了新的机会是轻描淡写的:梅奥诊所(Mayo Clinic)的报告称，在过去20年里，对助产士护士的需求呈指数级增长，预计至少到2022年还将飙升。

教育和培训:助产士护士必须持有硕士学位才能执业。大约15%的专业人士获得额外的证书，尤其是博士后级别的证书。

护士麻醉师

CNN曾经将护士麻醉师列为美国最好的工作之一是有原因的:这些专业人员通常收入稳定，需求旺盛。护士麻醉师在许多方面支持外科医生和内科医生，但他们的主要作用是实施麻醉和在镇静期间和镇静后监测病人。这项工作有很大的风险，这至少在一定程度上导致了他们高于平均水平的工资。这也解释了为什么她们被认为是高级实践护士，并且比注册护士和许多其他专业护士需要完成更多的教育。

教育和培训:护士麻醉师至少需要硕士学位才能执业，但约12%的专业人员拥有专业学位或博士学位。

探索的学术路径

护理在个人和专业上都是一个非常有价值的职业。然而，它也受到严格的监管。国家和雇主有严格的培训要求，不仅规定了护士是否可以执业，而且还规定了护士可以履行何种职责。护士的类型通常不仅取决于他们是否获得了专科、学士或研究生学位，还取决于他们持有的董事会或专业证书。下表帮助读者在考虑上护士学校时确定哪种教育方式对他们有意义。

护理学位概述

护理学校提供一系列学位选择，从副学士学位到研究生课程。每个级别都是为满足不同的职业需求而设计的，因此课程、课程和学到的技能也各不相同。了解护理学位的差异以及这些差异如何转化为工作场所，可以让未来的护理专业学生选择符合他们目标和兴趣的课程。除了下面提供的学位信息，学生还可以访问这个网站护理专业搜索工具和排名页面来帮助完成他们的研究。

准度

护理副学士学位(ADN)，有时被称为护理科学副学士学位(ASN)或护理应用科学副学士学位(ASN)，是注册护士(RNs)的一个流行的培训途径，因为它使他们有资格参加注册护士全国委员会执照考试(NCLEX-RN)。一些执业护士(LPNs)和执业职业护士(LVNs)也获得副学士学位，以获得就业市场上的竞争优势或晋升到管理或注册护士职业。社区大学、职业学校和少数四年制护理学校提供adn。

副护理学位通常需要两到三年的全日制学习，但一些学校提供加速课程，包括lpn获得ADN的课程。课程各不相同，但通常包括基础科学和护理课程，通识教育课程，实践实验室和监督临床实践。下表是全国护理学校所要求的副学士学位课程。

学士学位

护理学学士学位(BSN)学位提供比ADN项目更高级的培训，使其非常适合想成为注册护士的lpn，想推进他们的职业和教育的注册护士，以及有抱负的高级执业护士。项目通常需要大约四年的全日制学习，但一些护理学校提供ADN到BSN, LPN到BSN, RN到BSN的桥梁项目，简化课程和缩短完成时间。虽然一些社区大学通过与高等教育机构的合作提供BSNs，但职业、职业和四年制护理学校授予大多数BSNs。

护理学学士学位通常要求学生完成通识教育、核心护理学和选修课程的结合。许多护理学校也提供专业课程，允许学生平衡一般和核心课程与更有针对性的培训领域的具体领域。

下表详细列出了巴林护理学院学生在全国护理学校学习的一些课程。

护理学硕士学位

护理科学硕士(MSN)学位为学生提供各种高级护理角色，包括行政、教学、研究和直接患者护理专业。高级实践护士(APNs)——被定义为护士从业人员、护士麻醉师、临床护理专家和护士助产士——通常需要至少获得硕士学位才能执业，但临床护士领导、卫生政策顾问、研究护士和护士教育工作者通常也追求MSN学位。MSN学位通常需要18个月到3年的学习时间，具体取决于项目和学生个人。最近的护理学校毕业生和执业注册护士通常可以参加注册护士到MSN或注册护士到MSN的桥梁项目，旨在简化课程和减少重叠。

研究型大学、研究生院校以及职业和职业学校通常提供MSN课程，其中一些课程可以部分在线完成。课程和课程各不相同，但大多数学校为学生提供理论、研究方法和领导技能方面的高级培训，apn和护理管理人员在广泛的临床环境中使用。下表列出了一些由研究生护理学校提供的MSN课程。

博士学位

护理博士学位通常分为两类:护理实践博士学位(DNP)和护理哲学博士学位(博士)。下面是每个学位的分类，以及毕业生获得的常见技能。

博士阶段获得的技能

护理专业的DNP和博士课程可能会迎合有不同长期职业目标的学生，但它们提供了许多相同的高级技能和能力。其中包括:

研究技能

博士候选人通常完成一个研究密集的课程，允许他们参与、设计和进行自己的研究研究，但DNP学生也接受他们公平的研究训练，包括指导如何批判性地分析、解释和应用研究在自己的临床实践。这两类项目都强调研究伦理和实践，以促进安全和积极的患者结果。

先进的临床训练

DNP候选人通过实习、住院、实践实验室和模拟学习和应用先进的临床护理。这些技能涉及病人护理的各个方面，从疾病预防和评估到治疗和治疗后护理。对于攻读研究型博士课程的学生来说，大多数实践训练都在实验室和研究场所进行，强调遵守最佳研究实践、医学研究法律和安全法规。

专业知识

两个博士学位项目都允许学生专攻医学和护理的某些领域。DNP项目尤其倾向于提供一些专业轨道，包括护理管理、助产学、危重护理和家庭医学集中。护理学博士课程通常允许学生专注于反映他们职业目标的领域，如护理研究、卫生保健创新、领导力和护理教育。

历史和理论视角

护理学博士课程不只是教学生如何提供护理、教学、领导或进行研究。学生们还会学到是什么推动了这些实践。了解如何在适当的历史和理论背景下看待培训、研究和技能，使毕业生在自己的职业生涯和实践中做出更好的决定，成为更强大的导师，并帮助推进护理领域的发展。

领导

护理博士毕业生的职业可能各不相同，但几乎所有人都在某种程度上担任导师和领导。护理专业的DNP和博士课程通常教授学生一般的和健康领导理论，如何以及何时将它们应用到工作场所，以及如何促进一个安全、协作的工作环境。

集中的地区

护理学位为学生提供了从事护理工作所需的基本训练，而专业培训则将他们转变为专家。lpn、RNs和apn都可以专门从事特定领域的卫生保健或与特定人群合作。学生和护士有两种主要的方式来磨练这种有针对性的培训:护理学位专业课程和董事会或专业证书。在任何一种情况下，这些集中可以帮助护士在他们最感兴趣的领域获得工作。

下面的列表详细列出了一些最受欢迎和需求量最大的护理专业，以及从事这些专业的护士的类型。

危重，急性或重症护理护理

危重或重症监护护理专业使学生能够护理危重或不稳定的病人，通常在重症监护病房。一些护士选择专注于特定年龄组，如成人或儿科危重护理。医疗招聘公司HEALTHeCAREERS 2014年的一份报告指出，重症监护一直是美国需求量最大的护理专业之一。

• 新生儿护士

  新生儿护士通常是接受过治疗危重婴儿，特别是早产儿或有健康并发症的新生儿培训的注册护士。他们监测病人的生命体征和进展，实施治疗，并教育父母他们的孩子的健康和护理需求。新生儿护士也可以给病人喂食、换尿布和洗澡。

• 危重或重症监护护士

  危重症和重症监护护士也接受过护理危重症或受伤患者的培训，但往往专注于治疗成年人。他们通常在特殊的重症监护病房工作，在那里他们可以获得所需的工具和疗法，为可能危及生命的病人提供最好的治疗。他们监视、为病人洗澡和治疗。重症监护护士还可以教育和支持患者家属。

• 急症护理执业护士

  护士从业人员有时会选择在急症或危重症护理中获得高级实践证书，通常是成人或儿科专业。这种专门的培训使他们能够为治疗危重病人或受伤病人做好准备，但与注册护士相比，他们有更多的责任和独立性。事实上，根据HEALTHeCAREERS网站，医生短缺已经促使许多州允许新执业医师提供医生通常提供的大部分相同类型的护理。ACNPs可以评估和诊断患者，订购药物，制定患者治疗计划，并指导注册护士和其他工作人员。

儿科

有儿科专业的护理学校为学生护理婴幼儿做好准备，通常在医院和儿科医疗实践中进行。2012年发表在《护理管理杂志》(Journal of Nursing Administration)上的一项纵向研究报告称，儿科是美国增长最快的护理专业之一，尤其是在与额外的危重护理培训相结合的情况下。维拉诺瓦大学指出，儿科是一个高节奏的专业领域，需要大量的耐力和耐心。

• 儿科执业护士或职业护士

  与静脉治疗和老年医学等领域相比，有执照的执业护士和有执照的职业护士的儿科证书不太常见，但它们正开始流行起来。在护理婴儿和儿童的临床环境中，如儿科医生办公室和儿童医院，儿科lpn和lvn支持rn。lpn和lvn执行的任务因状态而异。感兴趣的人可以联系他们所在州的护理委员会了解更多。

• 儿科护士

  儿科注册护士在各种环境中照顾年轻患者，包括医院、门诊护理中心、儿科医生办公室和学校。和其他注册护士一样，儿科注册护士必须在有执照的医生的指导下工作，但经常执行大量的病人护理任务，包括记录生命体征，监测进展，管理药物，并充当医生和患者家属之间的中间人。儿科护士应该坚强，有同理心，有耐心和温柔。

• 儿科临床护士长

  儿科临床护理专家是高级实践儿科注册护士，这意味着他们已经寻求额外的培训，因此被允许承担更广泛的任务和责任。儿科专业的CNSs可以指导和协调婴幼儿患者的护理，进行临床评估，并在医生和患者家属之间起到中介作用。国家临床护理专家协会指出，一些CNSs选择了第二个亚专业，如小儿肿瘤学或小儿危重症护理。

护理管理

护理管理、行政管理和领导专业在MSN和DNP学位课程中很常见，但一些组织也提供这些领域的专业注册护士证书。美国护士主管组织(American Organization of Nurse Executives)为拥有MSN、医疗保健管理硕士或相关MBA学位的候选人提供护理管理认证。这些课程教授实习护士和学生如何领导、组织、激励和有效地指导护理团队，为领导和执行职位做准备。

• 主任护理

  护理主任——有时被称为首席护理官或主管——负责卫生保健设施内的所有护士。他们通常对所在设施或卫生系统的首席执行官或首席组织官负责，并充当护士和执行管理层之间的纽带。这些专业人员通常是具有护理管理证书的临床护士专家或执业护士，但有经验的注册护士经过额外的领导培训也可以晋升。

• 护士经理

  护士经理通常是有经验的注册护士，在卫生保健设施中领导护理部门。他们倾向于向护理部主任汇报，与管理层和护士一起工作，以确保单位保持高效率，并提供持续高的患者预后。护士经理还监督其单位内的人员配备和预算。

• 护士长

  护士长是注册护士世界的轮班经理:他们监督护理单位的直接运作，以确保护士和患者的安全，并确保工作人员提供尽可能好的护理。负责护士向护士经理汇报工作。在某些情况下，这一一线领导角色根据人员需求轮换，但拥有适当培训和经验的注册护士可以晋升为护士管理团队的永久成员。

在线护理学校

在线学习在真正的全球范围内重新定义了教育的可及性，根据2008年利平科特护理中心(Lippincott Nursing Center)的一项研究，护理学校迅速采用了在线学习，希望提高入学率，解决迫在眉睫的护士短缺问题。技术进步和创新项目使在线学生能够在当地医疗机构完成临床培训，推动了这一运动。今天，在线护理学校随处可见，但潜在的学生仍然应该确保他们选择的课程是可信和有效的。这个列表的顶级在线护理课程是一个很好的研究起点。还应考虑以下标准。

以许可证为重点的课程和考试准备

所有护士必须取得执业执照。对于注册护士和高级执业护士来说，这意味着通过注册护士全国委员会许可考试(NCLEX-RN);lpn / lvn在实用护理(NCLEX- pn)中参加NCLEX。有意研究护理学校的学生，无论是在线还是其他方式，都应该花时间了解NCLEX，确认他们选择的课程教授技能，并提供他们通过培训所需的培训。备考支持、辅导和导师项目也会有帮助。读者可以访问国家护理委员会全国理事会在线了解更多。

认证

当一所护理学校获得认证时，这意味着一个独立的组织已经验证了它的课程、教学方法和其他实践符合一定的标准。认证提供了一些质量和一致性的保证，但对护理专业的学生来说，它意味着更多:美国所有的州和地区都要求未来的护士在参加NCLEX考试之前完成认证的护理课程。换句话说:没有认证，没有许可证。寻找由全国护理认证委员会联盟(NLNAC)或大学护理教育委员会(CCNE)认证的在线护理学校。

临床培训机会

护理本质上是一个亲力亲为的职业，所以它需要一定程度的亲力亲为的培训。NLNAC和CCNE都要求护理学校将现场临床培训与真实患者相结合，以便获得认证。大多数在线护理学校允许学生在当地卫生机构的持证护士或医生的监督下完成这些实践要求，同时在网上完成更学术性的课程。未来的学生应该在选择任何一个项目之前明确学校的期望。

桥接、完井和加速项目

几乎所有人都能从在线护理学校的灵活性中受益，但对于在职护士和其他专业人士来说，节省时间更多的是一种健康储蓄，而不是一种福利。许多在线护理学校提供衔接或完成学位的课程——例如从护理护士到护理护士，从护理护士到护理护士，从护理护士到护理护士，以及类似的课程——这些课程在建立课程学习时将学生之前的教育和培训考虑在内，这样他们就不必重复学习课程。一些学校为不同专业的学生提供类似的在线护理课程。由于不要求学生重修基础护理和通识教育课程，这些课程缩短了完成课程的时间。

成功护理职业的组成部分

需要什么样的技能?

好护士:

• 是否有同情心，耐心，有条理，注重细节
• 有良好的批判性思维能力，可以在他们的feed上思考
• 对科学和数学感兴趣
• 必须能够在高压力的情况下工作，并愿意随着医疗实践的不断发展不断学习
• 具备与他人合作的能力，能够长时间工作，经常是站着工作

凭证

所有的州都要求护士通过认证的护士学校完成一定程度的正式培训，但雇主通常寻找有专业证书的候选人。委员会和专业证书让护士变得更专业，保持他们的技能，并向雇主展示他们对自己的职业生涯的投入。证书通常涵盖特定的卫生保健领域或患者群体。以下只是美国护士协会和全国实用护士教育与服务协会等组织认可的众多证书中的一些。它们的正式名称在括号内注明。

• 执业实践护理(LPN)和职业护理(LVN)认证领域，如药理学(LPN, NCP)，长期护理(LPN, CLTC)和静脉治疗(LPN, IVT)
• 注册护士委员会认证(RN-BC)的一些目标专业，包括门诊护理，儿科，信息学，学校护理和心理健康
• 家庭保健(HHCNS-BC)、公共卫生(PHCNS-BC)、精神/精神卫生(PMHCNS-BC)、儿科(PCNS-BC)和老年学(GCNS-BC)等领域的临床护理专家委员会认证(CNS-BC)
• 护士从业人员委员会认证(NP-BC)在许多相同的专业与注册护士和CNSs，加上一些更广泛的学科，如家庭护理(FNP-BC)和初级护理(PNP-BC)

护理工具与技术

护士依靠广泛的工具来有效地完成工作，包括:

• 温度计、听诊器、血压袖套和其他基本的健康监测工具
• 急性监护监护设备，如头皮电极，胎儿监护监护仪和胆道计
• 医用吸吸和真空器具，包括鼻、口和气管吸吸设备
• 胃肠镜、结肠镜等内窥镜
• 导管和相关静脉注射工具

护士还必须精通电脑，熟悉几种软件程序，其中包括:

• 医疗软件(IDX Systems)
• 数据库程序(Epic、Misys医疗保健系统、QuadraMed Affinity医疗保健信息系统和Siemens SIENET Sky)
• Office套件(Microsoft Office)
• 电子表格(Microsoft Excel)
• 时间会计软件(Kronos Workforce Timekeeper)

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