大学生残障资源

据参议院卫生、教育、劳动和养老金委员会主席、前参议员汤姆·哈金(Tom Harkin，艾奥瓦州民主党)称，近80%的残疾高中生将上大学列为他们的目标之一，但只有60%的人入学，41%的人完成学位。尽管由于包容性残疾权利法律的通过，这些数字在近几十年有所上升，但残疾学生在高等教育方面仍然落后于同龄人。虽然为增强这些学生的能力和促进他们的权利已经做了很多工作，但这个过程中最重要的部分之一是帮助未来的学生和他们的家庭自我主张，并了解学院和大学的资源和规定，以帮助他们取得成功。

本指南旨在提高残疾学生的权利和责任意识，帮助他们学习如何利用各种服务，并从一位为残疾大学生服务多年的高等教育管理人员那里提供专业建议。

残疾大学生资源指南

智力和发育障碍，学习障碍

根据美国智力与发育障碍协会在美国，智力障碍的特征是在推理、学习、解决问题和适应行为方面的限制。适应性行为包括社交和实际生活技能。智力残疾属于发育性残疾的范畴。学习障碍是基于神经系统的，会导致处理问题，影响组织、时间管理、记忆和注意力持续时间。学习障碍和智力障碍不是一回事，但一些可以帮助智力障碍的资源也可以帮助学习障碍，特别是基于校园的资源。

校园帮助

以校园为基础的服务，帮助有学习障碍的学生工作，并充分参与到大学所提供的一切。

密苏里州立大学心理学系学习诊断诊所

这些中心通常提供辅导服务和一对一的项目帮助，通过灌输策略和提供应用程序或程序使阅读和写作更容易，在所有学习者中建立信心。

文图拉学院的阅读和写作中心,文图拉

• 高等教育和残疾协会

  AHEAD是一个致力于确保残疾学生全面参与的高等教育个人的专业组织。

• 大脑跳舞

  该组织专注于元学习的概念，或如何增强和鼓励有助于学习的心理过程。

• 美国学习障碍协会

  LDAA是一个全国公认的非营利组织，致力于确保任何有学习障碍的人都感到有能力并能够充分参与他们的社区。

• 弧

  Arc在全国范围内开展业务，为有智力或发育障碍的个人提供一系列服务，同时也提供教育、行动主义和公共政策倡议。

• 理解

  无数的资源和研究可以通过理解，这是一个致力于帮助学生和家长更好地理解和处理学习障碍的组织。

• 日常生活技能

  这款应用程序提供自我指导的课程，帮助有发展或学习障碍的学生完成重要的日常任务。

• 我认为

  iThoughts是专门设计来帮助学生同时管理多个想法，并能够看到大的概念。

• 学习障碍标签

  Symplur提供了一个与学习障碍相关的热门标签列表，以帮助学生们相互联系。

• Text-Help

  这种辅助技术帮助有学习和发展障碍的学生充分发挥他们在语言学习、阅读和写作方面的潜力。

• 文字阅读器

  电脑、笔记本电脑、平板电脑和移动电话等不计其数的设备可以帮助将书面文字翻译成口头交流。

自闭症

自闭症谱系障碍(ASD)属于发育障碍的范畴，但一些关键的资源是专门为ASD患者量身定制的。自闭症谱系障碍的诊断通常在很小的时候就会做出，患有自闭症的人可能会经历社交困难、重复行为以及语言和非语言沟通问题。自闭症患者进入大学并从大学毕业，越来越多的大学正在认识到并实施帮助这些学生取得成功的方法。

校园帮助

现在有几所大学主办了这些团体，为自闭症谱系的学生提供了一个聚会场所和资源系统。

德雷塞尔自闭症支持计划德雷塞尔大学，费城，宾夕法尼亚州

为自闭症谱系的高中生上大学提供帮助和教育。

德州理工大学的伯克哈特自闭症教育与研究中心

• 孤独症自我维权网络

  ASAN提供了一系列资源、政策努力和其他手段，使自闭症患者能够为自己和自己的权利辩护。

• 大学自闭症

  CAS的支持是专门为自闭症谱系的大学生量身定制的，学生、家长和为他们服务的专业人员都可以使用。

• 全国自闭症协会

  自2003年以来，NAA在为自闭症患者和家庭提供支持服务的同时，也为自闭症患者提供了支持。

• 美国自闭症和亚斯伯格症协会

  美国自闭症协会为自闭症患者提供终生支持，同时也提供美国大学自闭症项目。

• 社区的成功

  这款iPad应用程序帮助自闭症大学生应对社交场合，学习功能技能，以便在学校更好地为他们服务。

• GoTalk口袋

  这种辅助技术设备提供各种不同的信息和主题，以帮助用户用语言表达他们的需求。

• 通过运动规划习得语言

  LAMP是一种旨在帮助自闭症患者提高语言技能的治疗方式。

• 聪明的步骤

  智能步骤是一款免费的应用程序，帮助自闭症谱系的学生在日常活动的决策过程中导航。

添加/多动症

的国家精神卫生研究所ADD/ADHD是一种以注意力不集中、多动和冲动为特征的大脑障碍。患有ADD或ADHD的大学生可能在组织、完成任务、听课或遗漏学校作业的细节方面存在困难。没有治愈方法，但药物、教育、培训和心理治疗等治疗方法可以帮助管理和减轻症状，改善问题区域的功能。

校园帮助

许多大学为新入学的学生提供了一系列建议，帮助他们最好地处理注意力缺陷多动症(ADD/ADHD)症状。

残疾资源和教育服务司在伊利诺伊大学香槟分校

这些学生中心可以提供教师或同伴辅导，帮助患有ADD/ADHD的学生理解和记住概念，并帮助他们进行研究和写作。

无障碍教育办公室斯坦福大学

• ADDitude杂志

  这本受欢迎的出版物为患有ADD/ADHD的青少年和大学生提供了一个发声平台，并提供了无数的资源、文章、博客和有用的服务来帮助他们取得成功。

• 注意缺陷障碍协会

  ADDA为患有ADD/ADHD的人提供终生的帮助，但他们也为大专以上的学生提供专门的项目，包括定期的大学网络研讨会。

• 成功的工具包:为多动症学生提供的15个学习建议

  PsychCentral提供了具体的建议，帮助患有ADD/ADHD的大学生成功地管理他们忙碌的日子。

• 注意缺陷/多动障碍儿童和成人

  CHADD是一个全国性的非营利性组织，向最需要的人提供资源、提示、目录和宣传。

• 完全添加

  这个时髦前卫的网站提供了大量的视频和多媒体，帮助学生学习如何不让注意力缺陷多动症(ADD/ADHD)影响他们的大学生活。

• 你应该在社交媒体上关注30个ADD/ADHD资源

  “友谊圈”在所有可以想象到的平台上收集了一系列有用的社交媒体消息。

• 清晰的

  Clear是一款为你的智能手机或桌子设计的应用程序，是一款设计良好、直观的应用程序，旨在帮助你制定清单，并确保每天完成所有事情。

• Lumosity

  这款应用是由神经科学家设计的，旨在通过互动游戏重新训练用户的大脑认知技能。

• 阅读软件

  现在有无数的设备可以将文本转换为语音，同时也有成千上万的有声书可以帮助学生专注于课程材料。

• 说计算器

  这些方便实惠的设备会读出数字和符号，并提供听觉反馈，让学生知道他们按对了键。

言语和语言障碍

有语言障碍或残疾的人难以正确或流利地发出语音，也可能有声音问题。一些语言障碍包括口吃、发音和发音。语言障碍包括在说话时难以理解他人，或难以通过说话分享思想。根据美国演讲语言听力协会在美国，言语和语言障碍可能是由于事故或疾病造成的，或者起因不明。

校园帮助

一些学院提供带有LED显示屏的电脑和打印机，语音合成笔记本电脑，或为教职员工提供特殊培训。

阿勒格尼学院，学生残疾服务——语言障碍学生

大学可以分享有言语或语言障碍的学生克服障碍在大学取得成功的故事。

"研究生克服语言障碍"威奇托州立大学

• 美国演讲语言听力协会

  ASHA不仅对公众进行有关这些特殊残疾的教育，还帮助家庭在附近找到专业人员。还有一个自助小组目录。

• 言语与语言障碍中心

  CSLD为个人、家庭、专业人员和社区提供支持和信息，帮助打破对言语和语言障碍的障碍、理解和认识。

• 全国特殊教育教师协会

  尽管NASET主要关注K-12年级，但它也为有语言障碍的学生提供特殊的资源和教学指南。

• 全国学生演讲语言听力协会

  作为ASHA的一个分支机构，该组织在全国各地的高校有300多个分会，有13000多名学生会员。

• Cherab基金会

  对于那些想了解如何最好地帮助低年级学生的父母，Cherab基金会为他们提供支持和社区。

• 所有的批判性思维

  这款适用于儿童和成人的应用程序通过推理和批判性思维活动帮助解决语言障碍。

• 放大设备

  对于那些需要帮助使他们的声音被听到的学生，有声音和喉头放大器可用。

• 听觉处理工作室

  由言语和语言病理学家创建的APS通过自下而上的方法治疗听觉处理障碍。

• 增强和替代沟通

  目前有许多AAC辅助技术可以帮助那些不能通过口头语言进行交流的学生。

• 最好的语言病理学家博客

  这份综合清单由ASHA编制，包括关于语言和语言障碍的博客和社交媒体提要。

失聪或听力困难的学生

的全国聋人协会将“聋人”描述为经历听不到的听力状况，而听力困难通常指轻度到中度听力损失，也可以包括一个人没有或不想“与聋人社区的文化联系”。聋人社区的成员拥有共同的文化和语言，这就是美国手语(ASL)。一个被认定为“聋人”的人可能也不会被认定为“聋人”，尽管两组人都有听不见的情况。失聪不被认为是一种障碍或残疾但大学确实为聋人社区的学生、聋人或听力有困难的学生提供资源。

校园帮助

无论是通过技术还是助手，许多学校都为失聪或听力困难的学生提供帮助。

DHOH手册华盛顿大学学生残疾资源

失聪或有听力障碍的学生可以参加学校的暑期强化课程，帮助他们进一步发展研究和职业技能。

聋人及听觉困难人士暑期计划

• 听力健康基金会

  HHF正在迅速消除耳鸣，使听力丧失成为历史。

• 美国听力损失协会

  除了一个蓬勃发展的在线社区，NLAA在全美还有200多个地方分会。

• 全国聋人协会

  除了提供宣传和教育倡议外，NAD还有一个青年领导力项目。

• 全国黑人聋人协会

  全国聋人协会30多年来一直在支持美国失聪或有听力障碍的黑人，包括在国家层面和在美国的30个分会。

• 青少年社交网络

  YASN在美国听力损失协会的庇护下运作，致力于连接失聪或听力损失的年轻成年人。

• 聋人YouVideo

  这个由视频博主组成的在线社区运作起来很像YouTube，但提供的是可视化视频日志。

• 龙听写

  Dragon Dictation是一款完全免费的应用程序，对于那些可能听不懂对话的人来说，它是一个救星。该应用程序可以立即在任何手机、笔记本电脑或平板电脑的屏幕上记录对话。

• 自来

  这款创新的应用程序可以帮助那些失聪或有听力障碍的人在听到房间或附近的噪音时，通过振动和闪光收到警报。

视力受损的

有视觉障碍的人可能会出现视力低下或失明的情况。视力损害可能从中度视力丧失到完全失明。

校园帮助

德州农工大学有一个创新的养狗学生组织，为视障学生训练导盲犬。

伊利诺州立大学的盲文鸟-帮助视障学生融入校园和当地社区。

• 美国盲人委员会

  ACB支持视障人士，每年提供20个奖学金。

• 美国盲人基金会

  AFB的第二版《大学之路:视觉障碍学生指南》现已在该组织网站上发布。

• 全国盲人学生协会

  该组织通过全国和各州的努力，为视障学生提供服务超过40年。

• 全国聋盲家庭协会

  这是一个非营利组织，旨在通过培训、授权和倡导，帮助个人和学生实现任何他们下定决心要做的事情。

• 全国盲人联合会

  除了一般的努力，NFB还运营一个学生门户，并为视障学者提供奖学金。

• AFB社交媒体可访问性

  美国盲人基金会(American Foundation for The Blind)在社交媒体上保持存在，也为Facebook等平台提供无障碍功能的提示。

• 阿里阿德涅GPS

  这款创新的应用程序可以帮助视障人士通过会说话的地图、十字路口的特殊振动和公共交通站点的公告来探索他们的世界。

• 盲文设备

  在寻找一个指南针，盲文打字机，凸线纸，或标签机，有许多盲文技术可以帮助学习。

• 光探测器

  这款0.99美分的应用程序可以帮助视障学生找到光源，它通过发出一种声音，随着用户靠近光源而增强。

• 视频放大镜

  这些设备将图像放大到显示器上，对在线学生尤其有用。

• VisionConnect

  这个应用程序是由美国盲人基金会提供的，可用于安卓和iPhone。

身体及一般残疾

身体残疾的特征是先天性或后天的身体或运动障碍。大运动技能或精细运动技能可能受到影响。有身体或其他残疾的大学生需要广泛的服务。

校园帮助

虽然大学通常无法满足日常交通需求，但他们可以为任何与大学有关的旅行安排特殊交通工具，包括实地考察或学生组织旅行。

鲍尔州立大学残疾服务中心

在紧急情况下，大学应该制定疏散计划，以确保学生能够从受影响的地区撤离。

• 美国残疾人协会

  AAPD一直在为所有残疾人士进行正义的斗争，并让他们能够用自己的声音来做同样的事。

• 美国健康与残疾协会

  作为一个资源中心，AAHD提供关于保健和残疾领域的进展和机会的最新信息和新闻，以及全国各地立法的最新情况。

• 残疾学生的就业机会

  COSD支持即将毕业的残疾学生找到他们的第一份工作。

• 残疾人权利、教育、行动主义和指导

  DREAM自然地通过提供辅导等服务来支持大学生，贯穿他们的大学毕业后的职业生涯。

• 全国大学生残疾中心

  这是一个由联邦政府资助的组织，为美国各地的残疾学生提供帮助和信息。

• 自动页面特纳

  这种设备允许通过无线踏板的轻敲来进行免提阅读。

• Commandr

  这款应用程序可以帮助用户在不打字的情况下发送文本，在不按按钮(比如手电筒)的情况下打开设备，并通过语音命令完成许多其他任务。

• 脚踏鼠标

  对于行动不便的学生来说，脚控鼠标可以帮助他们更好地使用科技。

• 在社交媒体上关注鼓舞人心的人

  这篇综述为学生们提供了身体残疾人士的社交媒体动态，鼓励他们关注。

• ·访问

  对于使用手机或平板电脑有困难的学生，Tecla Access通过电动轮椅无线控制这些设备。

残疾学生的权利

虽然有关残疾学生权利的联邦授权是在1973年的《康复法案》中首次提出的，但在2004年《残疾人教育法案》通过后，进入高等教育机构学习的残疾人人数开始激增。通过将高等教育作为所有学生的目标，并要求各州在毕业一年内报告进入高等教育的残疾学习者人数，各州和各机构正在努力确保这些人继续接受教育。

如今，上大学是80%的残疾高中生的目标，这些学生进入高等教育的人数急剧上升:1990年毕业的残疾学生中，只有26%的人在大学毕业后的四年内进入了高等教育机构，而2005年的这一比例为46%。

哪些法律和项目增加了残疾学生参与高等教育的机会?它们是如何具体帮助他们实现目标的?

1973年的复兴法案

第504条专门为残疾学生提供支持，要求任何接受联邦资助的学术机构为所有学生提供公平的福利、服务和机会。符合该法案的学生被定义为有限制其主要生活活动的身体或精神障碍，包括任何心理障碍或状况，美容毁容，或任何“影响以下一个或多个身体系统的解剖学损失:

• 神经系统
• 肌肉骨骼
• 特殊感觉器官
• 呼吸
• 演讲器官
• 心血管
• 生殖
• 消化
• 泌尿道
• 贫血性和淋巴
• 内分泌

美国残疾人法案

《美国残疾人法》于1990年开始实施，第二章保护在公立机构就读的学生不因残疾而受到歧视，第三章保护在提供教育和职业认证考试或课程的私立机构就读的学生。第三章还规定，学院和大学必须为所有学生提供无障碍的环境和服务。

残疾人权利教育与辩护基金

DREDF成立于1979年，由残障人士和残障人士的父母组成，通过教育、立法发展、公共政策倡议和培训，孜孜不倦地倡导残障人士的公民权利和人权。多年来，该组织成功地阻止了第504条的撤销，帮助制定了促进残疾人权利的重要立法，并与高层歧视案件进行了斗争。

残疾人教育法

IDEA主要服务于仍在小学的学生，以确保他们有机会获得适当的免费教育，但该法案的中等过渡要求大大增加了残疾学生接受高等教育的人数。在个人教育计划(IEP)中，年满16岁的学生必须为他们的高等教育后的经历和过渡服务(包括学习课程)提供可衡量的目标，以帮助他们实现他们的目标。

大学残疾住宿

一旦学生进入大学，他们就有责任披露任何残疾，并向残疾服务办公室提供文件。学习者也可以向他们的教授自我确认自己是残疾学生，并将他们介绍给残疾服务机构以核实这一信息。下面列出了一些学生可以预期得到的住宿条件。

修改后的考试

在德克萨斯大学奥斯汀分校在美国，由于各种各样的原因，对考试时间或环境进行修改的学生，包括但不限于可能会分心的多动症学生，需要翻译或额外时间的学习障碍学生，或可能需要延长时间完成任务的身体残疾学生。

课程替换

圣彼得堡大学在佛罗里达州，如果残疾学生无法通过这门课，他们就可以在课程中替代被视为非必要的课程。提供一门结果相似但教学方法不同的课程作为替代。

优先注册

通常采取个案分析的方式，像康涅狄格大学制定相关规定，允许有残疾证明的学生提前注册上课，并制定最适合他们需求的课程表。这种情况的原因可能是基于机动性、可达性、辅助技术的使用，或者是否有个人助理。

辅助技术

除了允许和提供帮助学生学习的设备，许多残疾服务办公室，例如新罕布什尔大学在美国，有专家可以帮助他们学习如何使用辅助技术，并使其在课堂内外的效益最大化。

手语翻译与转录

〇很多学校俄亥俄州立大学例如，提供口译员和抄写员，以确保有视觉障碍、耳聋或听力损失的学生在课堂上取得成功。学生应与学校的残疾服务办公室合作，要求提供适当的服务。

方便的宿舍房间和教室

的迈阿密大学这只是接受联邦资助的机构被要求为残疾学生提供无障碍宿舍和教室的一个例子。除了为需要学习特定课程的学生安排在无障碍空间授课外，学校还提供无障碍地图，帮助学生找到最佳路线。

给学生的校园生活小贴士
Disabilities-Expert面试

安妮玛丽杜比环绕声系统助理副总裁是格里夫学术参与中心在纽约布法罗的卡尼修斯学院。在担任现任职务之前，多比斯曾担任学院残疾支持服务办公室主任，她现在负责监督该职位。

重要的是，每个人都要清楚地了解自己的残疾以及它是如何影响自己的日常生活的。学生应该与他们的学校辅导员一起决定合适的选择;在网上搜索并探索所有可用的不同选项;参加大学展销会和社区活动，讨论专业、学术计划和资源;拜访不同大学的服务提供者，以确定你是否能找到学业上的成功。归根结底，这取决于学术课程，以及这所大学是否适合你。

高中毕业后，法律发生了变化，因此，了解高等教育阶段如何获得学术和非学术住宿是很重要的。自我宣传是了解自己权利和责任的基础，学生不应该害怕提问和寻求帮助。

• 1.成为专家。

  看看过去对你有用的住宿条件，确保你选择的学院或大学能够满足这些需求。

• 2.是啦啦队长。

  要知道你有很大的优势。寻找机会帮助建立这些优势。

• 3.成为团队的一员。

  记住，你并不孤单。许多大学都有很好的支持系统，可以在你的人生旅途中指导和支持你。

• 4.是一个发言人。

  记住，与支持服务提供者和教师的有效沟通是你成功的关键。

• 5.是灵活的。

  组织和时间管理是两项不是一夜之间就能发展起来的技能，它们会随着课程安排、课外活动、繁忙的学期和其他无数因素而不断变化。

如何为残疾人争取权利

无论是为自己还是为所爱的人辩护，增强残疾人的权能都是一个至关重要的角色。打破障碍并对公众进行有关这一人口的教育是我们社会进步的内在要求。看看这些建议，让你成为残疾人权利的倡导者。

《康复法》、《美国残疾人法》和《残疾人理念》等法律保护残疾人的权利，并阐明了他们的责任。了解这些文件所包含的内容可以让倡导者对该主题进行有知识和权威的发言。哈佛大学法学院定期更新美国残疾法指南。

无论是在地方、州还是国家层面，与残疾人权利相关的立法总是在不同的国会会议上通过。弧提供您的声音可以产生巨大影响的当前立法倡议的活跃列表。

人们不知道他们不知道什么，但倡导者的工作是就残疾人权利和进步的重要话题对他们进行教育。的独立生活研究所为那些希望提高残疾意识的人汇编了一份全面的行动残疾意识资料包。

理解为那些想要接受培训成为残疾人士的倡导者的个人提供了极好的资源。

有许多组织站在残疾人权利的前线，争取更广泛的覆盖和照顾，为渴望上大学的残疾学生打开大门，并教育公众如何做出改变。捐助有价值的组织之一为他们的努力提供资金。

成为团队

作者的贡献